The master-apprentice archetype – Considerations about the experience
DOI:
https://doi.org/10.70435/junguiana.v41i2.33Keywords:
Analytical psychology, Master-apprentice archetype, Experiential groups, Masks, InitiationAbstract
Drawing from her experience as both a professor and a student, the author reflects upon the field of interaction constellated by the master-apprentice archetype. The “Archetypal Theater”, or “Mythodrama”, is presented as it is formulated by its author, as it is implemented in a course within the undergraduate Psychology program at the University of Sao Paulo, and as it can be enriched in certain aspects by contributions from Erich Neumann regarding the phase of the body-self and from Juana Elbein dos Santos regarding the Nagô system. The article also offers some considerations on the relationships and differences between psychotherapy and pedagogy and concludes by emphasizing the importance of the words, which allow the flow of symbolic elaboration grounded on experience.
References
BYINGTON, C. Desenvolvimento da personalidade: símbolos e arquétipos. São Paulo: Ática, 1987.
____. Dimensões simbólicas da personalidade. São Paulo: Ática, 1988a.
____. Estrutura da personalidade: persona e sombra. São Paulo: Ática, 1988b.
EDINGER, E. Ego and archetype: individuation and religious function of the psyche. New York: Putnam, 1972.
FREITAS, L. V. A Psicoterapia como um rito de iniciação: estudo sobre o campo simbólico através de sonhos relata- dos no self terapêutico. 1987. Dissertação (Mestrado em Psicologia) — Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil, 1987.
JUNG, C. G. A Natureza da psique. Petrópolis: Vozes, 1984.
____. Memórias, sonhos, reflexões. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1978.
NEUMANN, E. The child. New York: Harper and Row, 1976.
RATIS, P. Jung: a gente se vê em olinda. São Paulo: Brasil- iense, 1986.
SANTOS, J. E. Os nagô e a morte. Petrópolis: Vozes, 1986. SHELEEN, L. Théâtre pour devenir... autre. Paris: EPI, 1983.
SILVA, P. R. Propostas e problemas de uma pedagogia pós-patriarcal (a estrutura simbólica do método Paulo Freire). Revista Junguiana, São Paulo, v. 4, 1986.
SOLIÉ, P. Mitanálise Junguiana. São Paulo: Nobel, 1985.
WILHELM, R. I Ching: o livro das mutações. São Paulo: Pensamento, 1983.
