Adultescence: on the way to maturity in the contemporary world

Eloisa M. D. Penna; Felícia Rodrigues R. S. Araujo

Autores

Eloisa M. D. Penna Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica. International Association for Analytical Psychology.
Felícia Rodrigues R. S. Araujo

Palavras-chave:

Adultescência, Adolescência, Puer-senex, Herói, Eros, Individuação

Resumo

Este artigo dedica-se à reflexão a respeito da passagem da adolescência para vida adulta que, em alguns casos, pode ser experimentada com muita dificuldade. O termo adultescência é um neologismo muito recente, usado para nomear o prolongamento da adolescência e a dificuldade na entrada na vida adulta. A reflexão sobre essa problemática conta com a discussão sobre as dinâmicas arquetípicas atuantes neste momento do desenvolvimento e com a consideração de aspectos da cultura contemporânea influentes e relevantes na vida dos jovens na atualidade. A articulação entre as forças dos arquétipos Grande Mãe, Pai, Alteridade, Herói, Puer-Senex e Eros se soma às influências dos aspectos da cultura contemporânea, formando uma trama complexa de interações que pode favorecer ou atravancar a entrada na vida adulta.

Biografia do Autor

Eloisa M. D. Penna, Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica. International Association for Analytical Psychology.

Junguian analyst, Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica – International Association for Analytical Psichology (SBPA – IAAP). Ph. D. in Clinical Psychology, PUC-SP.

Felícia Rodrigues R. S. Araujo

Analista junguiana Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica – International Association for Analytical Psichology (SBPA – IAAP). Doutora em Psicologia Clínica pela PUC-SP.

Referências

APTER, T. O mito da maturidade: o que os adolescentes precisam para se tornarem adultos. Rio de Janeiro, RJ: Rocco, 2004.

BRITO, L. M. T. Liberdade assistida no horizonte da doutrina de proteção integral. Psicologia, Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 23, n. 2, p. 133-8, abr./jun. 2007. https://doi.org/10.1590/S0102-37722007000200003

CALLIGARIS, C. A adolescência. São Paulo, SP: Publifolha, 2000.

CAMPBELL, J. O herói de mil faces. São Paulo, SP: Cultrix, 1992.

CÉSAR, M. R. A. A invenção da adolescência no discurso psicopedagógico. São Paulo, SP: Universidade Estadual Paulista, 2008.

DIMENSTEIN, G. Talentos jogados no lixo. Folha de S. Paulo, 21 nov. 2006.

GUGGENBÜHL-CRAIG, A. Eros on crutches: reflections on amorality and psychopathy. Washington, DC: Spring, 1980.

HALL, G. S. Adolescence: its psychology and its relations to physiology, anthropology, sociology, sex, crime, religion, and education. New York, NY: Appleton and Company, 1904.

HILLMAN, J. O livro do puer: ensaios sobre o arquétipo do puer aeternus. São Paulo, SP: Paulus, 1999.

JUNG, C. G. Arquétipos do inconsciente coletivo. Rio de Janeiro, RJ: Vozes, 2014. (Obras Completas 9/1)

LEVISKY, D. L. Adolescência: reflexões psicanalíticas. 2. ed. São Paulo, SP: Casa do Psicólogo, 1998.

MARAFON, G. Por uma “lição de amor” na adolescência: função paterna e educação. In: SIMPOSIO INTERNACION- AL DO ADOLESCENTE, 2., 2005, São Paulo. Anais... São Paulo, SP: Universidade de São Paulo, 2005. Disponível em: <http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000082005000200044&lng=en&n-rm=abn>. Acesso: 5 jun. 2009.

PENNA, E. Quem somos e para onde vamos: uma leitura simbólica da identidade brasileira através do símbolo do herói patriarcal e do bode expiatório. São Paulo, SP: Socie- dade Brasileira de Psicologia Analítica, 1994.